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Bem-vindo ao Pluriverso EPT

Nosso site é fruto de um processo de pesquisa participante através do qual oferecemos uma Estratégia de Ensino de Humanidades afrocentrada e modelos de suas aplicação em projetos educativos voltados para o Ensino Médio Integrado ao Técnico.

Segundo dados disponíveis na Plataforma Nilo Peçanha (SETEC/MEC, 2019) 61% dos alunos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica se autodeclaram negros (49,08% pardos e 11,01% pretos) e 0,81% se autodeclaram indígenas. No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia- Campus Calama, local onde a pesquisa foi realizada, o número de alunos negros é de 77,25% (68,31% pardos e 8,94% pretos), enquanto o número de alunos autodeclarados indígenas é de 0,55%. Ainda assim, esses alunos não se veem representados nos espaços simbólicos e materiais de produção do conhecimento.

Ao assumir o princípio pedagógico da politecnia como paradigma educativo os institutos federais promovem o trabalho como princípio educativo e a formação integral como possibilidade de emancipação da classe trabalhadora e transformação radical da realidade. Entretanto, como a sociedade brasileira está estruturalmente alicerçada na escravidão e no racismo, é necessário assumir posturas políticas e pedagógicas claramente antirracistas para que se realize o ideal de transformação social proposto.

Com a lei n° 10.639/2003 (ampliada pela lei n° 11.645/2008) a legislação educacional brasileira torna obrigatório o estudo de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena em todas modalidades de ensino e níveis de educação. Ainda assim, ainda se nota a ausência de material didático e paradidático que promova o ensino dessas temáticas e atendem minimamente os critérios legais estabelecidos na legislação vigente (NOGUERA, 2014).

É a partir dessas inquietações que nos propomos a elaborar a estratégia de ensino Pluriverso como estratégia afrocentrada para o ensino de humanidades e oferecer modelos de aplicação da mesma a partir de recursos didáticos em afroperspectiva. Esperamos que o fruto de nosso trabalho coletivo seja um auxílio valioso na realização da politecnia e do antirracismo na educação profissional e tecnológica.

Foto de Capa: Saulo de Sousa

O trabalho Site Pluriverso: Estratégia de Ensino de Augusto Rodrigues de Sousa e Lediane Fani Felzke (org.) está licenciado com uma Licença Creative Commons – Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.

Para saber mais baixe a dissertação completa

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